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情商（EQ）教育是目前教育的一個重要趨勢，一個是獨生子女欠缺與兄弟姐妹生活、交往的條件，造成兒童個性發展的偏差；第二是城市生活的居住環境封閉化，兒童欠缺了與不同年齡伙伴交往的條件；第三是學校教育也根本沒有這方面培養的可能。
情商發展開始于人的嬰幼兒期，成型于青少年期，這時候對情商培養的欠缺，不但是人格發展的重要缺失，也是人能力發展的重要缺失。所以情商培養對兒童是非常重要，并且必需。
兒童口才課程是國內的空白，目前基本上開設的口才課程實質來說是語言藝術課程。語言藝術是口才表達的一個部分，口才更重要的還體現一個人的思維能力、反應能力、觀察能力和心理素質水平。所以培養兒童口才，實質就是培養兒童全面綜合素質、聽說讀寫能力的發展。 把兒童情商與口才發展融合在一起，建立了一套完整幫助兒童發展的課程，是陳荔茹老師的首創，并在數年的少年宮教學實踐中，實實在在地幫助了很多孩子的發展，并在理論實踐上不斷提升，在兒童教育事業攀登了一個高峰----兒童詩歌教育。是非常難得的，既滿足社會發展對人才的需要，又能在兒童心身成長規律理論上承前啟后的**課程。
人才未必有口才，有口才必定是人才。培育能力、素質、品格**的兒童，需要同樣**的導師。兒童情商口才老師，不但是對兒童能力、思維進行培養的老師，更加是打開兒童心扉、帶領他們走向、具有自我激勵精神的心靈導師。所以當你走上了兒童口才教師培訓的道路時，已經讓自己走向了！成為未來精英的精神導師！
**的事業就是幫助別人發展，也同時發展自己的事業！成為一名兒童口才培訓老師，就是這樣一份崇高的事業，讓你獲得可以累積一生的，遠遠超越僅僅金錢層面所能帶來的寶貴財富！
