妙趣作文加盟詳情
妙趣作文是專業中小學作文教育機構。它坐落在九省通衢的武漢市，依托華中師范大學豐富的教育資源，與華中師范大學文學院聯合開發了“妙趣作文”
作文培訓系列項目，并聯袂全國知名教育專家、教授、作家和特級語文老師，組成了具有**水準的專家團隊。
教學理念：引爆智慧 創造快樂 情智開發，為孩子的終身發展和幸福人生奠基。
教學理論：以學生為本，以生活為本，以孩子可持續發展為本基礎上，編寫了這套作文教材。
教材研發：《妙趣情智作文》系列、《妙趣閱讀》系列、《妙趣口才》系列、《妙趣專項作文》系列、 《妙趣國文》、《暑假各年級銜接教材》、《寒假短訓班教材》系列教法新穎獨特，課堂快樂活潑，效果顯著，受到了家長、老師和學生的一致好評。
教學效果：孩子學習《妙趣情智作文》作文后，不同層次的孩子作文水平將有大幅度提升，致力于成為中國作文培訓行業“創意、系統、簡單、有趣、有效的”作文教程之一。
社會影響：相繼被《語文教學與研究》、《青少年素質報》、搜狐網、武漢熱線、長江網等多家報刊媒體推薦報道。
發展現狀：目前武漢有六所直營校區，并輻射武漢、廣東、江蘇、浙江、上海等教育大省……全國已發展100余家加盟作文培訓學校。妙趣作文歷經數十載努力，一躍成為全國成熟的作文培訓知名品牌。
《妙趣情智作文》概念解讀
妙：奇妙、巧妙、神秒。妙之于心，妙之于思，取法為尚。倡導思維的激發，方法的巧妙和實用。
趣：興趣，情趣，樂趣。孩子作文，興趣是為先。保護孩子的求知興趣，寫作興趣為重要。孩子與成人不同，沒有興趣，就沒有作文。興趣是孩子作文的‘動力系統’，也是作文的‘催化劑’。而興趣的喚醒，不是說有興趣就有興趣，而是需要“情趣”活動去點燃，讓孩子體驗樂趣。
情：情緒、情感、熱情、激情、情商。作文是孩子情感的表達，更是情緒的宣泄。英國耶魯大學校長，情商之父“丹尼爾·戈爾曼”教授認為：“情商比智商”更重要。將“情商教育”引入作文，創立了**個〈〈情智作文研究項目〉〉，事實上，許多孩子寫不出作文，不是方法和智商的問題，而是“情商的問題”。
智：心智、智力、啟智，概括起來就是“智慧”，其核心，本質就是人的思維。思維有家族遺傳的因素，但后天也是可開發的。我們知道語言是思維的外衣，作文是語言，其核心就是思維，一個人有情感，對生活有熱情，還必須會思維，會轉化，會創造，才能會表達，寫出好的作文。
妙趣情智作文：根據學生心理特征和階段特點，通過適合學生的情趣活動游戲情景，激發孩子的寫作興趣，在情景活動中，玩中進行“情商的喚醒，智商的啟迪，潛力的開發”，并巧妙的將其轉化為寫作素材和寫作能力，進行創造性的寫作。
《妙趣情智作文》產品八大優勢
妙趣情智作文與語文教材單元同步作文、與傳統應式作文、老作文及其他品牌作文比較，我們的優勢是：
優勢一：情商力大開發
學妙趣情智作文，學的不僅是作文，學的是“情商”，通過學習作文，對學生進行“情商”教育，讓學生由討厭作文到愛上作文；從厭煩生活到熱愛生活，任何好作文都因“愛”而發，因情而發；讓學生通過作文學會有愛心的生活，有責任、懂感恩、有夢想、有自信的生活；做一個高情商的人。
優勢二：思維力大開發
學妙趣情智作文，學的不僅是技巧，學的是“思維”。通過寫作“頭腦風暴”和“思維導圖”的學習，提升孩子的思維力和創造表達力。讓孩子有腦力，有思考力，做一個有智慧的人。
優勢三：觀察力大開發
學妙趣情智作文，學的不僅是“視察”，學的是全腦觀察。觀察力是打開寫作大門的*一把金鑰匙。然而傳統作文教學的觀察是“表面”的，只關注了看，而且看也不知道怎么看？看什么？學全腦觀察，讓學生成為有觀察力，有洞察力的人。
優勢四：想象力大開發
學妙趣情智作文，學的不僅是寫實，學的是想象創造。通過全腦聯想和時空轉移隧道的學習，讓你找到“三分真實，七分想象”的秘密通道，走向神奇的想象空間。讓你的筆尖長出翅膀！用文字舞蹈，用文字飛翔，成為想象超人。
優勢五：多元智力大開發
學妙趣情智作文，學的不僅是寫人寫事等傳統作文，學的是科學現代的多元智力作文。如：美術游戲、音樂游戲、體育游戲、科學游戲、魔術游戲等藝術創想作文，不但讓你多才多藝，還讓你寫多元作文。讓自己成為全能寫作人。
優勢六：作文模塊大開發
學妙趣情智作文，學的不僅是語文學科同步作文，學的是全腦動態開發作文，成模塊體系的作文。語文教材單元作文設計空間窄，作文訓練沒系統，沒教材，地域特色不明顯，不能與學生生活零距離。而妙趣情智作文向學生生活的四大空間開放，以模塊的形式，構建了由簡單到復雜，有單項到綜合的作文教學訓練體系，有層次，分階段，分模塊，螺旋上升。自成體系。
優勢七：“鐵三角”課程=考試**
學妙趣情智作文，不僅以發展素質為本。還教會學生正面接納考試（因為無法逃避）。立足當下，面向未來。為了確?？荚嚾〉酶叻郑貉芯靠荚嚫叻直举|與規律；采取“鐵三角”課程設置構建兩大策略。妙趣情智作文：（1）寫作雙軌制：素質作文+語文單元作文。（2）讀寫結合制：考試美文閱讀+讀寫結合。從而形成鐵三角，三保險。讓學生成為“考霸”
優勢八：教材全面開發
作文教材開發、選編：不僅吸百家之長，還走特色之路?？疾靽鴥韧饨俜N作文品牌后，優化整合，并聯袂全國知名作文專家、特級語文老師打造特色創新作文品牌，《妙趣情智作文》成為21世紀中國情智作文*一領軍品牌。我們的主題是：情智中國，妙趣作文。逐漸開發出國內全、系統、科學、高端、簡單、好操著，易成功復制的“妙趣情智作文品牌”。
《妙趣情智作文》課堂教學特色 幸福作文 妙趣課堂
妙趣情智作文（后面簡稱：妙趣），妙趣與傳統作文和其他品牌作文比，其課堂教學有以下特色
特色一：重情
妙趣作文課堂教學，特別強調課前導情：對學生情緒的誘導和喚醒。情緒像飛機的燃油一樣，是孩子寫作的原動力；情緒也是寫作中有靈魂的一種“特殊智力”。貫穿課堂教學的始終。并在全程寫作過程中，注重學生的“情商教育。”
特色二：重思
妙趣作文課堂教學，特別重視課中導思：對學生進行思維開發。在寫作構思階段，用思維導圖、快速構思羅盤，進行思維爆破。在寫作指導階段，強調寫作方法點撥的**、到位、巧妙和有效。始終堅持，思維是寫作的核心競爭力，思想是寫作的先導。只有想得出，才能寫得出，只有想得清，才能寫出精。
特色三：重趣
妙趣作文課堂教學，特別強調導趣：“趣”字當頭，開放有度。符合兒童心理特征。讓學生樂寫，愛寫、主動寫、自覺寫。為此，我們建立了作文“寫作磁場”，在磁場中，我們建立了：“作文歌，唱中學；作文魔法圖片，圖中學作文；作文漫畫，漫中學作文。作文視頻，網絡學作文。作文游戲；玩中學作文；作文演，表演中學作文，并將思維游戲、數學游戲、音樂游戲、體育游戲、魔術游戲”等納入模塊。
特色四：重妙
妙趣作文課堂教學，特別強調導妙：特別要求寫作指導方法的精妙，巧妙，達到四兩撥千斤的效果。
以生為本，用巧妙、通俗、易懂、活潑的方法來指導。（1）通俗：學生能聽懂，徹底告別概念式；（2）創新：要用靈活、創新的方式去指導。讓學生吸收快，轉化快。（3）巧妙：重技巧而高于技巧，巧中寫作，讓學生學得輕松，寫得快樂，學有所獲。
特色五：重賞
妙趣作文課堂教學，特別強調導賞：妙趣作文在作文修改講評時：（1）授法：教給自我修改的方法，我們堅信，好作文是自我修改出來的。（2）堅持鼓勵每一個孩子，堅信欣賞就是力量。建立欣賞動力系統。
特色六：重快
妙趣作文課堂教學，特別強調速度：快速換情，快速構思，快速寫作，當堂完成寫作，當堂批改。讓學生學得快樂，學得容易，學得輕松。切實減輕寫作負擔。
特色七：重異
妙趣作文課堂教學，特別強調對學生個性尊重，對學生個體差異的尊重，為讓每個學生都得到進步，實行分層教學。（1）縱向年段分層：低年級進行簡單的單項寫作訓練，一次一個訓練點；中年級一次一個側重點訓練項目；高年級結合考試，模塊訓練。（2）橫向分層：同一班級，堅持因材施教。**學生要求卓越，字數600以上，不封頂，鼓勵寫兒童文學作品，幾千到幾萬字。
良好同學求**，要求500—600字，超過國家標準規定的小學達400字標準；潛能學生求進步，自己和自己比。有提升就是進步，由害怕作文到喜歡作文就是進步。力求達400字以上。
妙趣作文加盟9大支持
①策劃：品牌定位+課程設計+師資團隊包裝
②市場：立體持續宣傳模式+區域市場壟斷保證
③咨詢：自媒體+ 電話+面對面咨詢
④教學：教學質量優化+教學模式與課程創新
⑤教務：排課+回訪+續班管理+客服服務共享
⑥財務：財務知識+稅務知識+盈利模式共享
⑦人事：人才的招、育、用、管、留與復制
⑧運營：教育項目運營+ 校區運營+區域運營
⑨師訓：加盟商免費參加“全國作文教師訓練營”
